PLANO ANUAL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

"ADMINISTRAR, COORDENAR É EM GRANDE  PARTE, SABER SE COMUNICAR."

 PLANO ANUAL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

A - INTRODUÇÃO:
Como Coordenador Pedagógico terei que diagnosticar os pontos críticos do processo Ensino Aprendizagem da U.E., e sugerir, propor atividades visando à superação dos problemas diagnosticados e aperfeiçoando o trabalho pedagógico, procurando ter sempre uma visão da realidade escolar, detectado pelo grupo envolvido.
Procurar trabalhar sempre com o objetivo de resgatar o aluno para à escola, tornando e mostrando a escola como um lugar importante e prazeroso e para isso precisamos do comprometimento de todos os envolvidos na U.E., principalmente com a interação entre os professores.
B – DIAGNÓSTICOS:
1 Comunidade Escolar:

1. Participação dos Pais:

Durante o período que efetivamente encontro-me na U.E., percebi e senti a ausência de pais ou responsáveis nas reuniões, para tratarem de assuntos referentes aos seus filhos.

Como um dos objetivos, enquanto Coordenador Pedagógico, procurarei definir claramente nas reuniões com os alunos e com os pais freqüentes, que a presença do pai ou responsável é muito importante na construção do projeto educacional e do 1º grupo social á família.

2. Hábitos de estudo dos alunos:

Incentivar e prover condições para o aluno ter estudo de apoio, leitura, orientação profissional, saúde e higiene.

Incentivar e orientar o educando da necessidade efetiva de sua participação nas aulas consideradas como atividades (Inglês, Educação Artística e Educação Física).

Incentivar a criatividade do educando, através de desenhos, cartazes e jogos.

3. Condições Sócio - Econômicas:

Percebi que a comunidade escolar tem um padrão sócio - econômico bem diferenciado, mas a clientela escolar seria da classe média - baixa.
Observação: A U.E., através dos professores fornecerá todo material disponível ao aluno, sempre como empréstimo ou de acordo com a necessidade de cada um.
C - Dificuldades / facilidades para o desenvolvimento do trabalho.

1. - Aspectos Dificultadores:

A defasagem e a falta de conhecimentos anteriores;

As faltas as aulas com freqüência, levando a evasão e repetência;

A ausências dos responsáveis nas reuniões para tratarem de assuntos

referentes aos seus filhos;

A ausência de uma equipe de apoio na U.E., para trabalhos relativo

a segurança, fumo , drogas e outros;

A participação efetiva por parte de alguns professores.

2. - Aspectos Facilitadores:

A boa comunicação e interação entre Direção e Coordenação, parte

dos professores e alunos;

A integração entre a parte Administrativa e a Pedagógica;

O bom espaço físico disponível na U.E..

D - METAS:

1 - Em curto, médio e longo prazo:

Dar atenção individual e coletiva a todos envolvidos no processo

Ensino - Aprendizagem;

Coordenar e subsidiar a elaboração dos diagnósticos da realidade

escolar;

Pesquisar e acompanhar as causas da evasão, repetência e o

rendimento escolar dos alunos;

Propiciar o trabalho em conjunto em conjunto por área, por séries,

para analisar, discutir, estudar e aperfeiçoar as questões pertinentes ao

ao processo Ensino - Aprendizagem (multidisciplinares);

Incentivar e prever condições para dar continuidade aos projeto

Enviados pela D.E., tais como:

1. Programa Educação mais Saúde -

Não existe melhor remédio.

• Prevenção Também se Ensina

AIDS - D.S.Ts - Sexo na Adolescência

• Ambiente sem Dengue

- Preservação na Natureza (Billings)

1. FIAT - Para os Jovens
2. Comunidade Presente nas Escolas
3. Outros de interesses da U.E.,

Auxiliar e incentivar no uso dos matériais pedagógicos e colocar todo

o acervo a disposição para o trabalho pedagógico dos professores;
Auxiliar e orientar os professores nos processos de recuperação (Individual - Paralela - Contínua) e nas reposições de aula, quando necessário.
Projeto Proposto: Desenvolver o respeito do aluno ao Ambiente Escolar.
Objetivos:

• Melhorar o respeito aos professores, direção e funcionários da U.E.,
• Melhorar o respeito ao patrimônio público;
• Melhorar o respeito a sociedade em geral;

E - AÇÕES:
1 - Curto prazo:
Procurar corrigir e melhorar as falhas diagnosticadas após a Avaliação do Saresp e dos resultados bimestrais (notas em gráficos).

1. - Médio e longo prazo:

Ajudar e orientar para melhorar a disciplina no período;

Procurar e incentivar a participação dos responsáveis às reuniões

Bimestrais;

Procurar e incentivar a participação da comunidade nos trabalhos realizados pela U.E.;

Propor aulas diversificadas, para motivar o aluno e integra-lo no processo ensino - aprendizagem;

Procurar adequar o plano de ensino, plano da U.E., trabalho do professor a realidade do aluno do noturno;

Trabalhar com textos relacionados ao melhor desenvolvimento da educação (textos teóricos e reflexivos);

Procurar trabalhar com a ajuda de todos e lembrar a todos, que se cada um fizer sua parte, TODOS, atingirão os seus objetivos e satisfação pessoal.

F - H.T.P.C.

1 - Objetivos / Tema de desenvolvimento das reuniões:

Procurar a integração dos docentes nos horários de H.T.P.Cs.;

Divulgar todas as informações recebidas pela Diração e pela Diretoria de Ensino;

Montar atividades e leituras de textos para diversificar o trabalho dos professores,

Fornecer e trocar idéias para trabalhos interdisciplinares;

Coordenar o uso do espaço físico da U.E., para não haver choques com outras turmas ou outros professores.

2 - Estratégias:

Leituras de textos;

Troca de experiências e procurar sempre ouvir os professores e

atende-los sempre que possível;

Dinâmicas de grupo;

O uso de vídeo e temas para reflexão e orientação;

Discurso e avaliação de planos e projetos propostos.

2. - Horário:

Os H.T.P.Cs são nos dias: Terça - Feira das 18horas às 19horas;

Quarta - Feira das 18horas às 19horas.

Obs: Coordenar os horários e temas para analises, conforme a necessidade apresentada pelo grupo.

3. - Avaliação:

Solicitar dos professores uma avaliação do trabalho desenvolvido para que seja melhorado e diversificado cada vez mais a parte pedagógica do grupo envolvido.

G - HORÁRIO DE TRABLHO:

De Segunda à Sexta - feira das 18horas às 23horas, com 01 (hum) intervalo de 20 minutos para o café.

H - AVALIAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO:
Este Plano - Projeto de Trabalho deverá ser desenvolvido de acordo com as necessidades básicas apresentadas durante o ano letivo, aproveitando o calendário escolar e será avaliado sempre, que se fizer necessário.